Archivos para la Categoría 'Sociologia'

Ciudades y ciudadanos…

                    

El Ayuntamiento de la ciudad de Sevilla se empeña en trasmitir a sus vecinos y vecinas que “la ciudad  es de los ciudadanos”. La apuesta por un modelo urbano-participativo en el que el individuo sea artífice y propietario de la calle y  las plazas… Atrás queda la ciudad apestada de coches, ruido y humo… Es tiempo de vivir la calle -en el sentido más saludable de la expresión-. Es tiempo de convivir y no de coexistir. Tiempo de reducir el consumo . Tiempo de cuidar nuestro entorno y de cuidarnos, de llevar una vida saludable y pasear disfrutando de ello.

Juan Freire escribe un estupendo artículo en el que nos menciona el proyecto urbano que se está desarrollando en la ciudad de la gran manzana -NY-. En él expone las 10 medidas que dicho proyecto se ha planteado y que -según Freire- es viable en cualquier otra ciudad o pueblo. Os recomiendo la lectura… 

1. Woonerf. Un tipo de “calle viva” en que se eliminan los límites que señalan la separación entre aceras y carriles para vehículos al tiempo que desaparecen la práctica totalidad de las señalizaciones. Por otra parte, se introduce mobiliario urbano que invita al uso social de la calle. El resultado empírico de este proceso de diseño es una reducción del tráfico urbano.

2. Calles para el juego (Play streets). Calles que se bloquean para eliminar el tráfico (o al menos reducir su intensidad) y que se acondicionan para que los niños puedan jugar en ellas.

3. Carriles bici (Bicycle boulevards). El ayuntamiento neoyorquino prentende crear casi 2.000 millas de carriles bici antes de 2030, siguiendo el modelo aplicado con éxito en muchas ciudades europeas (y, entre ellas, varias españolas “aquejadas” de la fiebre del bicing).

4. Jerarquía de aceras (Pavement hiearchy). Normalmente las calles están compuestas por un único tipo de calle, definido por anchos carriles centrales para los vehículos a motor flanqueados por estrechas aceras peatonales. Esta propuesta pretende modificar este patrón homogéneo de modo que algunas calles se transformen en parques y plazas mientras que en otras se reduzca la anchura de los carriles para ampliar las aceras.

5. Malla verde (Green grid). Un red continua de calles peatonales equipadas con bancos, árboles, cafés y otros servicios comerciales, que en la propuesta de la alcaldía neoyorquina alcanza las 30 millas de extensión.

6. Limitadores mentales de velocidad (Mental speed bumps). En lugar de los limitadores habituales (señalizaciones de todo tipo o bandas reductoras), se utilizarían como “limitadores mentales” (o psicológicos) una serie de actividades sociales callejeras que provocasen la reducción de la velocidad por parte de los conductores. Algunos proyectos en Nueva York proponen, por ejemplo, utilizar los espacios de aparcamiento para realizar barbacoas.

7. Swaled streets. El término swales procede de una tipología de calles existente en Seattle en las que gracias al uso de vegetación se reduce en su casi totalidad la escorrentía del agua de lluvia. Para ello se reemplaza el asfalto con césped y diferentes capas de vegetación que crean espacios verdes en plena ciudad, en los que, por ejemplo, abundan las aves.

8. Lanescapes. Paisajes callejeros que se consiguen trasladando actividades de ocio y festivas (como conciertos de jazz) a las calles, con la idea de recuperar los usos públicos pero también de dotar de identidad a estos espacios.

9. Suavización de la congestión (Gentle congestion). Introducción de nuevos vehículos para el transporte, como el proyecto Car 2.0 del grupo Smart Cities del MIT Media Lab, que reducen por su tamaño y eficiencia energética las emisiones, los ruidos y el espacio ocupado.

10. Acupuntura urbana. Una estrategia de intervenciones puntuales con efectos catalíticos sobre la ciudad porpularizada por Jaime Lerner en Curitiba. El urbanista Michael Sorkin ha propuesto la aplicación de acupuntura a Nueva York, aunque en este caso se concibe como el establecimiento de zonas verdes en ciertas intersecciones de calles desde las que partan calles peatonales.

   

No vamos a ser menos…


Como ya algunos sabéis me he sumado a una plataforma “No vamos a ser menos“, desde la cual pretendemos movilizar a los ciudadanos a ejercer su derecho al voto el próximo 9 de marzo, alcanzar un 80% de participación, lo cual nos llenaría de orgullo pues la sociedad andaluza y española demostraría un excelente grado de madurez.

En nuestra web podréis leer razones para votar, nuestro Manifiesto y darnos tus propias razones para votar.

Educación…

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La educación ayuda a la persona a aprender a ser lo que es capaz de ser.
Hesíodo (S. VIII AC-?) Poeta griego.

Esta mañana comentaba con una amiga licenciada en biblioteconomía que el informe PISA suponía un gran varapalo para el conjunto de nuestra sociedad, y es que un país no se puede permitir tener un sistema educativo tan defecitario como el que establece dicho informe. Si bien, nuestro Comunidad Autónoma, Andalucía, está llena de hermosos paisajes, gran diversidad de cultura, de una estupenda temperatura sin embargo, no damos importancia al cultivo y cuidado de nuestra mente, de nuestro intelecto.

Esta amiga y yo, llegamos a la conclusión de que nuestra cultura la cultura andaluza, apuesta por unas costumbres y  deja de lado otras muy valiosas. Y es que somos hedonistas, vividores,  intentamos reirnos de nosotros y de todo, amantes de nuestra tierra y de nuestras costumbres, conservadores….-  ya lo se…no debo generalizar, pero es así como lo veo -.

Y ¿qué tiene ver todo esto con el informe PISA?.. pues mucho. Otro gallo nos cantaría si desde pequeños nuestras familias nos inculcaran lo maravilloso que puede llegar a ser la lectura, si los padres valorarán la labor de los profesores, si éstos se involucrarán de lleno en su labor pedagógica, si la administración, los medios de comunicación, las empresas, el vecino de arriba, los abuelos, el primo, el de la moto…supieran que la educación es la mayor fuente riqueza de la persona. Entonces sí, otro gallo nos cantaría.

Mi amiga Victoria -la bibliotecaria- me comentaba lo bien que están las bibliotecas en los países nórdicos y lo mal que están las nuestras -no solo por las infraestructuras si no por su uso-. Que le vamos hacer si en nuestra tierra es más facil organizar una botellona que ir a una biblioteca para echar un buen rato…¿NO?.

 Comentario de hace unos días

Gloval Voices…


Hoy descubro gracias a la bitácora de mi colega la existencia de una web denominada Global Voices y por la cual se pretende hacer llegar a todo el mundo las más interesantes conversaciones y perspectivas que nacen desde el periodismo ciudadano, facilitar el crecimiento de nuevas voces en la sociedad y proteger la libertad de expresión de los periodistas ciudadanos.

El Proyecto Lingua, creado por Global Voices, busca amplificar GV en lenguajes distintos al Inglés con la ayuda de traductores voluntarios. Abrirá lineas de comunicación entre bloggers y lectores de GV de diferentes lenguas al traducir contenido del sitio principal de GV a otros idiomas.

Colabora!

La felicidad II…

http://www.flickr.com/photos/emmafreemanportraits/429104229/

La felicidad y la desgracia suelen depender más de lo que somos, que de lo que nos ocurre.

Fuente Enrique Miret Magdalena.

The Yes Men…

¿La Organización Mundial del Comercio? Resulta divertido encontrar en la blogosfera videos tan sorprendentes como el que os dejo a continuación. Sorprendente, pues no estoy acostumbrado a pensar de manera distinta a los parámetos que  establece la globalización -el modelo económico- en el que vivimos, al que estamos sometidos. Al mismo tiempo, alucino con la forma de provocar de los autores de este corto - The Yes Men- con el fin de hacer ver, de una manera distinta, el mundo en el que vivimos, lo que somos y a donde vamos. La falta de actitud crítica del ser humano, es una constante que  refleja  el video. La provocación, el humor, la creatividad, el compromiso…son herramientas que nos pueden llevar a un mundo más humano.´

Fuente: Labor de Noógrafo

Ideas al vuelo…

Videojuegos. Últimamente me está picando el gusanillo por las videoconsolas. Nunca me había ocurrido, pues soy de los que se aburre enseguida con estos artefactos. ¿Por qué este deseo…? -eso me pregunto yo-. Es cierto, me gusta hacer Sudokus, complicarme la vida con ejercicios de memorización, pero ¿merece la pena gastarse 150 € (como mínimo) y aislarse del mundo?…Curioso, el otro día leía el PS un artículo sobre los convenientes del uso de las videoconsolas, tanto para pequeños como para mayores, después de todo, los expertos encuentran una oportunidad para con el videojuego poder hacer vida familiar.

Diversidad e integración. Hace unos días cayo en mis manos un libro que, a través de cuentos, habla sobre la diversidad en la escuela. Creo que no esta de más recordar aquí algunas de las ideas sobre esta materia, ahora tan a mano en este mundo globalizado:

“La escuela es el lugar donde deberíamos aprender a ser nosotros mismos y a respetar a todos los demás. Estar en la escuela, vivir la escuela ha de ser el camino para llegar conocer, a querer y a desarrollar nuestra persona y, al mismo tiempo, a tener en cuenta que hay otras que merecen nuestro respeto, nuestra ayuda y nuestro afecto (…)
Se ha vivido la diferencia como una lacra, no como un valor. Se ha buscado la homogeneidad como una meta y, al mismo tiempo, como un camino. Los mismos contenidos para todos, las mismas explicaciones para todos (…)
La diferencia es consustancial al ser humano. Somos únicos, irrepeteibles, en constante evolución”

Fuente: “El pato en la escuela o el valor de la diversidad”. Miguel Ángel Santos Guerra

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Simplemente yo...

Hacia tiempo que andaba fascinado por la blogosfera. Una nueva herramienta de comunicación. Me interesa compartir y aprender, así qué que mejor aventura que intentar compartir unas pocas ideas.

Cuando era más joven

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Ryszard Kapuscinski

" Debemos aprender a ser humildes y nunca dejar de aprender. Si se apaga el entusiasmo por aprender, se seca el fuego interno. Y si no se prepara uno, se marchita ese entusiasmo. La llama interna no puede descuidarse. No conviene esperar tal sequedad. Mejor prepararse, interesarse, involucrarse, y leer, leer, leer..."

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